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    新北师大版一年级数学上册全册教案

    教学进度表

    课 周次 第01周 第02周-第03周 第04周-第05周 第06周 第07周-第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周-第16周 第17周 第18周 第19周 第20周 日 期 教 学 内 容 时 可爱的校园 一、生活中的数 二、比较 国庆放假 三、加与减(一) 整理与复习 四、分类 五、位置与顺序 六、认识图形 七、加与减(二) 数学好玩 八、认识钟表 总复习 期末工作 1 8 4 17 3 3 4 2 8 3 1 5

    一 生活中的数

    一、教学内容 1、可爱的校园 2、快乐的家园 3、玩具 4、小猫钓鱼 5、文具 6、快乐的午餐 7、动物乐园 二、教学要求

    1、经历从实际情境中抽象出数的过程,能用10以内的数表示物体的个数或事物的顺序,并能认、读、会写0到10各数。

    2、在一一对应的活动中比较物体数量的多少,认识“=”、“<”、“>”,能比较10以内数的大小。

    3、能用数表示日常生活中的一些事物,能用一一对应等方法解决简单的实际问题。

    4、在教师的引导和示范下,开始学习认真倾听、思考、表达、书写,并逐步养成良好的学习习惯。

    三、教学重点

    1、能正确认、读、写10以内的数,并会比较10以内数的大小。 2、能用数表示日常生活中的一些事物,能用一一对应等方法解

    1

    决简单的实际问题。

    四、教学难点

    1、经历从实际情境中抽象出数的过程,能用10以内的数表示物体的个数或事物的顺序。

    2、在教师的引导和示范下,开始学习认真倾听、思考、表达、书写,并逐步养成良好的学习习惯。

    五、课时安排 8课时。

    课 题 可爱的校园 教学要求 结合具体情境,在数数活动中,能数出1—10这10个数。 初步学习按照一定的顺序进行观察。 知道学习需要有一些好习惯。 通过找生活中的“数”和“形”的活动,体会数学与生活的联系,激发学生对校园生活的向往。 教学重点 结合具体情境,在数数活动中,能数出1—10这10个数。 教学难点 初步学习按照一定的顺序进行观察。 教学方法 情境法 谈话法 课前准备 课件 教学过程 教师活动 一、谈话引入

    学生活动 备注 2

    从今天起,你们就是一年级的 小学生了。我是你们的数学老 师,大家想学好数学吗? 1、谁会数数?来试一试吧! 2、学生汇报数数情况,请一名 学生汇报数数情况。 3、在日常生活中,我们经常用 到1-10这几个数。在我们身边a:同桌互相看并就有许多,快找一找,说一说。 说。 二、数数 b:集体反馈交流。 动物学??Я?,真热闹。到c:评价学生数数情校园里看一看,说一说有什况。 么?有多少? 按上下左右四个方位说一说。 按大小顺序数一数。 从数数中你知道了什么? 三、巩固练习 小声说给周围的小朋友,要说一句完整看我们的教室,你们发现了哪的话。 些数? 请数出10根小棒,8朵小花, 5个三角?? a:学生独立观察,我们身边处处有数,现在跟老寻找各数。

    3

    师排好队,悄悄地去看一看,b:学生之间互相交找一找我们校园里有什么?有流。 多少? 四、总结质疑 c:集体交流。 这节课我们学会了什么?有什 么感受? 五、作业设计 找一找生活里的数,说给家长学生自我小结,自我听。 反思。 独立完成。 板书设计 生活中的数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教学反思 课 题 教学要求 快乐的家园——10以内数的认识 经历从实际情境中抽象出数的过程,初步认识1—10各数,并能用1—10表示物体的个数。 在具体情境中,能用1—10各数表示事物的顺序。

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